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培育宗旨  

學前教育專注培養具有良好思想道德質地，掌握本科水平的學前教育學科領域的基本知識、基礎理論和基本技能，吸收心理基本理論、學前兒童教育，具有幼兒園教育活動設計、學前兒童發展及專研的根基本事，擁有較高的人文素養及老師職業素質，能夠在保教機構、教育科研部門、教育行政部門與其他相關機構任職于幼兒園管理、幼兒教師和專研等層面工作的復合型精英。 

塑造要旨  

貨幣銀行學、會計學基礎、計算機應用基礎、VB程序設計、會計信息系統、經濟法、財政與稅收、財務管理、審計學、成本會計、管理會計、統計學學員總體練習學前教導方面的基本理論與根基知識，受到幼兒培養才智的基礎訓練，具備在托幼機構進行保育、教育及鉆研的基本才能。  

主要課程  

美術、幼兒教育研究方法、游戲學原理、學前教育學、學前衛生學、教育學概論、人體解剖生理學、聲樂、普通心理學、教育史、教育社會學、教師口語、幼兒保健學、幼兒教育心理學、兒童發展心理學、舞蹈、幼兒心理學、教育統計學、教育學、人體解剖生理學等。  

發展前景

各地按照國務院的總體要求與部署，把大力繁榮學前教導，作為貫徹落實《教育規劃綱要》，推進新時期教育事業科學興盛的突破口和重要任務。一是落實政府投入責任，研究制定了加大財政投入的多項措施，加大了項目及資金的安排力度。二是幼兒師資隊伍建設取得重大突破，各地大力推進公辦幼兒園教師編制的核定工作，加大培育培訓力度，多措并舉加強各類幼兒園老師薪水待遇的保障。三是各級黨委政府高度重視，黨政領導親自抓，切實將推行學前教育三年行動計劃作為保障與改善民生的重要舉措，擺上重要位置。四是普遍建立了學前教育工作的統籌協調、督促檢查和問責機制，健全處理機構，充實料理力量。請參閱《中國教育改革中長期發展綱要》

學前教育專注一直是經久不衰的報考熱門。據培養部公布的2019年本專科專業就職狀況顯示，學前教育專長工作率≥85%;畢業以后的學員規模約在0.5萬人次至1萬人次。