河南省成人高等學校招生非高等藝術院校藝術類專業（音樂、美術、工藝美術和藝術設計，下同）加試，由河南省招生辦公室統一組織進行。為了幫助考生進行復習準備，特組織編寫藝術類專業統一加試的考試說明。該考試說明根據成人高等學校藝術類專業對入學新生的基本要求和成人考生的實際情況修訂、編寫，是進行專業加試統一命題、考試、評卷的依據。

　　第一部分

　　美術專業考試說明

　　美術專業考試科目為：素描（靜物或石膏像）和色彩（靜物）

　　（一） 素描

　　素描泛指單色繪畫，是造型藝術的基礎，它包含美學原則和除色彩之外的一切造型因素，旨在訓練學習者對立體形態的理解能力和表現能力，是美術專業的基礎課。

　　素描考試一般以靜物、石膏像或人物為題材。

　　靜物素描以常見的物體為表現內容，在組合上有較大的自由度。一般靜物搭配考慮到物體的材質感、量感及畫面的黑白灰關系。由于靜物素描對環境、光源要求不高，在對學生的專業訓練中又具有重要作用，美術專業常以此進行素描基礎訓練。

　　石膏像大多是西方雕塑藝術家經過概括加工塑造的典型藝術形象，由于它色澤單純，色階層次分明，形態穩定，便于初學者觀察、分析、研究和表現，因此常把石膏像作為造型藝術的入門課題和美術類專業考試的重要題材。

　　人是自然萬物中比例最勻稱、形態最完美、動態節奏變化最豐富、表情最為生動和最富韻律美的形象，加之人物性別、年齡、職業、服飾等色彩和質感的不同，給造型藝術提供了最為廣泛的研究課題，所以各類美術院校常把人物寫生作為重要的課程安排，并貫穿美術專業學習的全過程。

　　素描考試一般使用鉛筆、炭筆或炭精棒表現物象的比例、形體、空間、質感、量感和相互之間的明暗對比關系，通過考試衡量應試者最基本的造型素質，衡量其對自然規律、藝術規律的理解和把握能力。

　　素描的考試形式，一般分為寫生、速寫與默寫兩種形式。

　　所謂寫生，就是按試題要求擺好靜物、石膏像或模特兒，考生面對物象寫生作畫，主要測試考生對造型基本方法的掌握和對藝術規律的理解能力，如構圖能力、形體和空間的表現能力、深入刻畫與概括取舍能力以及虛實處理等整體控制畫機的能力。

　　所謂速寫與默寫就是將試題用文字列出，考生根據試題的要求，在較短的時間內，從感受出發，結合自己掌握的人物解剖及運動規律知識，用簡潔概括的手法表現試題內容。這種考試形式主要測試考生的理解、記憶、構圖和造型表現能力。

　　素描的考試要求：

　　1.構圖：考生將布置好的物象根據構圖規律合理地安排在畫面上，構成藝術整體，明確地表達考試所要求的主題內容。

　　2.比例：準確地把握物象各部位的大小、寬窄、長短及相互之間的比例關系。構圖完美、適當，符合一般的構圖規律。

　　3.形體結構：準確概括地確定物象的開關和體積，掌握物象內在的結構關系，如榫合、空手關系等。形體比例正確，能表現出對象的形象特征和精神氣質，要求形體結構正確。

　　4.透視：從幾何透視和空間透視兩個方面掌握線和面的透視規律，使物體位置準確，透視舒服，并能體現出物體與物體、物體與背景之間的距離關系。

　　5.明暗關系：根據光照規律，表現物不同朝向面的色階層次關系，使畫面節奏對比得當，調子統一。能運用素描語言表現出畫面的大體明暗關系，并具有一定的局部刻劃能力和空間感。

　　6.藝術效果：較熟練地運用素描技法把握畫面整體，主題突出，層次分明，虛實得當，具有較深刻的藝術表現力。畫面主體突出，層次分明，虛實得當，整體統一，具有較深刻的藝術表現力。

　　（二） 色彩

　　色彩是光照物象后作用于人的視覺效果，它由色相、明度、純度構成，是研究色彩規律和用色彩造型表達客觀世界的一門科學。研究色彩規律、用色彩造型，是美術專業的必修課。

　　色彩考試一般用日常生活中常見、常用的物品組合靜物為試題題材。

　　靜物的試題題材要有比較穩定的環境，便于考生觀察、認識、分析、理解其色彩關系；它題材廣泛，形態各異，色彩豐富，質感明確，便于組合成不同主題內容、色調的畫面，從而檢驗應試者的用色造型能力。

　　色彩考試一般用寫實手法，色調為冷灰調。用水粉（水彩）表現。

　　色彩的考試形式，一般分靜物寫生、組合寫生或默寫三種形式。

　　所謂靜物寫生，就是按試題要求將靜物擺放好，考生面對物象寫生作畫。主要測試考生對色彩的感受理解和表現能力以及水粉（水彩）表現技巧的掌握運用能力。

　　所謂靜物組合寫生，就是由考生面對散放的靜物，恰當地組合在畫面上。這種考試形式除測試考生實物寫生所具備的各種能力外，還測試考生構圖能力和對畫面色調的控制能力。

　　所謂靜物默寫，就是以文字形式命題，考生根據試題內容規定的數量、種類、色調等要求自己進行構圖，安排相互間的色彩關系，用默寫形式作畫。此方式主要測試考生色彩構圖能力、對畫面的組織能力及綜合表現能力。

　　靜物、靜物組合寫生試題的內容與要求：試題要根據構圖法則和色彩寫生規律;畫面不允許添加或減少物品。要求色彩關系準確，色調協調。用水粉或水彩表現均可，表現形式不限。

　　靜物默寫試題的內容與要求：用灰色襯布和深藍色襯布各一塊，配以若干物品組成一幅靜物畫。構圖由考生自己安排，靜物種類、數量不得少于規定要求，也不可另搭配其它物件。

　　色彩的考試要求：

　　1.人物動態明確，比例結構合理，特征突出，概括表現力強。

　　2.構圖要依據構圖的基本法則，將靜物合理地安排（組織）在畫面上，注意主次關系以及各個靜物的色彩在畫面上的分布面積。構圖穩定、布局合理、主次分明。

　　3.能較正確地把握畫面的色彩關系，色彩統一諧調，并具有一定的形體塑造能力。靜物大小比例得當，造型形體特征明確，結構嚴謹，透視與明暗合理，注意畫機的黑白灰關系。

　　4.畫面具有一定的空間及質量感。能夠把握大的色彩傾向，正確區分受光部與背光部的冷暖關系，注意物體與物體之間、物體與背景之間的色彩關系的整體色彩協調，能夠把素描關系與色彩關系很好地結合起來。

　　5.能發揮水粉畫（水彩畫）的繪畫特點，充分表現出物象的體積、空間與質感。既能夠深入刻畫對象，又沒有粉、亂、灰、臟、生的毛病，避免色彩過臟、過燥、粉、花、灰 等 弊 病。

　　6.在充分表現對象的基礎上，發揮水粉（水彩）特性和技巧技法，既局部深入，又整體統一，具有藝術處理與整體效果，富有藝術感染力。

　　第二部分

　　工藝美術和藝術設計專業考試說明

　　工藝美術和藝術設計專業的考試科目為：素描（靜物或石膏像）、色彩（靜物）和基礎圖案（圖形設計）

　　（一）素描

　　素描作為工藝美術和藝術設計專業的基礎，旨在訓練學習者對立體形態的理解能力與表現能力，其基本要求與美術專業的要求一樣。

　　考試要求：試卷構圖完整；考生能用盡可能簡潔的素描語言表現對象，把握對象的整體結構，造型準確。

　　（二） 色彩

　　色彩寫生是藝術設計的基礎，旨在提高對色彩現象與色彩規律的認識能力與反映能力。其基本要求與美術專業的要求一樣。

　　考試要求：試卷構圖平衡、有序；考生能理解并表現對象的色彩關系，畫面色彩和諧，盡可能表現出對象的材質感。

　　（三） 基礎圖案

　　工藝美術和藝術設計是把基礎圖案與人們的生產、生活實際需要密切結合起來的一種綜合性藝術。基礎圖案通過對物品進行再組合、設計、造型和包裝，為工業產品和人們日常生活用品提供完美的形式，充實、豐富和提高人們的生活質量。

　　基礎圖案是工藝美術和藝術設計專業的基礎課，是在掌握素描和色彩知識的基礎上，進一步學習工藝美術和藝術設計專業必需具備的專業課程。

　　基礎圖案重在考察工藝美術和藝術設計類專業學生的創新思維與創新設計能力。

　　基礎圖案的考試內容，是將日常生活中的各種形象，運用形式美法則等裝飾基礎知識，進行藝術加工處理，使其符合試題所規定的主題內容、符合構成（組織）形式、規格和色彩要求。

　　基礎圖案一般使用鉛筆、水粉、尺、規。

　　考試形式為命題設計（創意圖形設計），由考生根據試題要求進行構思、表現，主要測試考生對試題的理解能力以及對裝飾構成的設計和表現能力，考察考生對裝飾基礎知識和基本技能的掌握情況。

　　基礎圖案考試要求：

　　正確理解試題內容與要求，依據形式美法則，選擇適合的素材和構成（組織）形式。

　　構思新穎，主題突出，意境明確，切合題意。

　　形象概括，變化大膽，特征明確，造型優美。

　　畫面層次清晰、豐富，色調感強，點面線、黑白灰處理得當，疏密簡繁得體，色調統一、明快。

　　工具使用熟練，表現手法多樣，工藝制作感強。

　　用試卷中要求的圖形構成要素，畫出3個視覺不同的圖形線稿，每個線稿尺寸為100mm×100mm的正方形。

　　選擇其中一個線稿進行配色，以四色為限。

　　所完成的圖形線稿、色稿應具有創造性及美感。

　　第三部分

　　音樂專業考試說明

　　音樂專業的考試科目為：專業主科（聲樂、器樂、舞蹈，考生可任選其一）、音樂基本理論和視唱

　　（一） 專業主科

　　1. 考試內容

　　聲樂、器樂、舞蹈三項為音樂考試的主要科目，考生可任選一項為主考科目。

　　（1）聲樂

　　聲樂考試主要是對考生的聲音條件、演唱方法、表現能力與作品難度四個方面進行考核。

　　聲樂考試的曲目可以是中外各種不同題材，不同體裁，不同風格的歌曲，考生可自選１－２首歌曲作為考試曲目。

　　（2）器樂

　　器樂考試主要是對考生的演奏方法、演奏技巧、表現能力與作品難度四個方面進行考核 。

　　器樂考試的樂器品種主要包括各種鍵盤樂器，各種常見常用的西洋管弦樂器、民族管弦樂器、電聲樂器等。

　　器樂考試的曲目可以是中外各種不同題材，不同風格的樂曲及練習曲，考生可任選一種樂器，自選１－２首樂曲或練習曲作為考試曲目。

　　（3）舞蹈

　　舞蹈考試主要是對考生的形體條件、基本功表現能力、選跳作品的難度和韻律感四個方面進行考核。

　　舞蹈考試的體裁主要是民族舞、芭蕾舞、現代舞。考生可自選一個舞蹈片斷參加考試。

　　2. 考試形式與方法

　　（1）聲樂、器樂、舞蹈采用當場個體測試的形式。

　　（2）聲樂、器樂、舞蹈三科考試的歌曲、樂曲、選跳的舞蹈作品均由考生自選，樂譜及用于舞蹈伴奏的舞曲錄音帶由考生自備，樂器除鋼琴外，其它由考生自備。

　　3. 考試要求

　　（1）聲樂

　　①聲音條件較好，無喉疾病變。

　　②歌唱方法基本正確，咬字吐字基本準確。

　　③演唱歌曲有一定的表現力，整體效果較好。

　　（2）器樂

　　①演奏姿勢和演奏方法基本正確。

　　②演奏作品音高、節奏基本準確。

　　③有一定的演奏技巧及藝術表現力。

　　（3）舞蹈

　　①形體條件較好，身高、形象等基本具備學習舞蹈的要求。

　　②選跳作品的動作熟練，舞韻諧和。

　　③有一定的基本功及表現力。

　　（二） 音樂基本理論

　　1.考試形式：口試（考生當場抽題口答；含理論性試題與練習式試題）

　　2.考試范圍

　　（1）音的長短：音符、休止符、附點音符、音符時值的基本劃分、連音符。

　　（2）音的高低：音列、音級、音名、音列分組、變音、等音。

　　（3）節奏、節拍：拍子、拍號、拍子類型、切分音、音值組合法、節拍的正確劃分。

　　（4）音程：音程種類、構成音程的方法、音程轉位、單音程、復音程、等音程、協和音程、不協和音程。

　　（5）調式：調與調號、大小調式分類、大小調式音階結構、平行調、同主音調、民族五聲調式、民族七聲調式、同宮系統調。

　　3.  參考書目：各類正式出版的線譜樂理教材。

　　（三） 視唱

　　1. 考試范圍

　　（1） 簡譜視唱：

　　第一組：簡單節奏的音階式、琶音式試題。

　　第二組：各種節奏、音程的綜合性試題。

　　（2） 線譜視唱：

　　在一升一降調號內，常用節拍、節奏、音程的綜合試題。

　　2.  考試形式

　　（1） 采用個體測試形式。

　　（2） 在規定時間內，考生根據安排依次進場，抽簽確定考試試題，進行視唱考試。