成人高考的招生層次分為高起專(zhuān)、高起本和專(zhuān)升本三個(gè)，考生報(bào)考的招生層次不同，考試科目也會(huì)有很大的區(qū)別。生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)是報(bào)考2019年成人高考專(zhuān)升本農(nóng)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的必考科目，主要考試題型有選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和論述題，本文總結(jié)了2019年成人高考專(zhuān)升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)難點(diǎn)，需要考生掌握。

       2019年成人高考專(zhuān)升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)難點(diǎn)：種群

　　1.一種植物通過(guò)向體外分泌代謝物質(zhì)對(duì)其他植物產(chǎn)生直接或間接的影響被稱(chēng)為 他感作用。

　　2.種群處于理想條件下無(wú)任何生態(tài)因子的限制，繁殖只是受生理因素決定的出生率，稱(chēng)為理想出生率 。

　　3.種群個(gè)體的空間分布格局一般可以分為 隨機(jī)分布 、均勻分布 和 集群分布 三種類(lèi)型。

　　4.在種群生態(tài)中，依據(jù)種群在分布區(qū)最適生長(zhǎng)的空間來(lái)計(jì)算的密度，稱(chēng)為 生態(tài)密度 。

　　5.兩個(gè)不同物種之間共生，對(duì)一方有益，但對(duì)另一方無(wú)害的關(guān)系稱(chēng)為 偏利共生 。

　　6.人工群落中，種群個(gè)體的分布格局一般為 均勻分布 。

　　7.種群內(nèi)個(gè)體的空間分布方式或配置特點(diǎn)，稱(chēng)為 種群分布格局 。

　　8.地球上光照強(qiáng)度在赤道地區(qū)最大，隨緯度增加而逐漸 減弱 。

　　9.在海洋表層以下，植物的光合作用量剛好與植物的呼吸消耗相平衡之處，稱(chēng)為光的 補(bǔ)償點(diǎn) 。

　　10.在邏輯斯蒂克方程中，K稱(chēng)為 環(huán)境容納量 。

　　11.根據(jù)土壤質(zhì)地可把土壤分為砂土、壤土和粘土三大類(lèi)，其通氣透水、保水保肥性能都不一樣

　　12.種群的年齡結(jié)構(gòu)一般可以分為 增長(zhǎng)型 、穩(wěn)定型 、和 衰退型 三種類(lèi)型。

　　13.生物長(zhǎng)期適應(yīng)于一年中溫度的寒暑節(jié)律性變化，形成與此相適應(yīng)的生物發(fā)育節(jié)律稱(chēng)為 物候 。

　　14.種群年齡結(jié)構(gòu)可以是 同齡結(jié)構(gòu) 或 異齡結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu)。

　　15.生活在高山上的植物莖稈粗短、葉面縮小、富含花青素，這是由于高山太陽(yáng)輻射中富含 紫外光 。

　　16.生命表包括 動(dòng)態(tài)生命表 和 靜態(tài)生命表 。

　　17.小麥的生物學(xué)零度要比咖啡的生物學(xué)零度 低 。

　　18.旱生植物在生理上對(duì)干旱的適應(yīng)是，使其原生質(zhì)滲透壓 升高 。

　　19.種群是 群落 結(jié)構(gòu)與功能的基本單位。

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